Вознюк О.В. Педагогічна синергетика: генеза, теорія і практика

Монографія. — Житомир: Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, 2012. — 708 с. — ISBN: 978-966-485-124-1.У монографії на основі системного аналізу та універсальної теоретико-методологічної схеми, яка реалізує рух думки від всезагального до особливого, а від нього до одиничного, обґрунтовується новітній напрям психолого-педагогічної науки – педагогічна синергетика.
Аналізуються синергетична парадигма пізнання світу, становлення та головні риси педагогічної синергетики – новітньої форми педагогічної рефлексії, яка осмислює, проектує та оптимізує педагогічні системи на основі синергетичних принципів, вивчає відомі педагогічні системи щодо наявності у них синергетичних рис.
Розглядаються історико-соцієтальні засади українського народу та його сучасна цивілізаційна роль. Адресується науковцям, викладачам, студентам вищих навчальних закладів.Вступ
Синергетична парадигма пізнання світу
Парадигма як форма організації наукового знання
Особливості педагогічних парадигм
Теоретико-логічні підстави побудови синергетичної парадигми педагогіки
Парадигмально-світоглядні ресурси синергетики як своєрідної міждисциплінарної рефлексії
Термінологічний апарат синергетики
Онтологія синергетики: біфуркації, атрактори, ентропія, дисипативні структури, автопоезіс, фрактальна геометрія
Системний аспект синергетичної парадигми
Універсальна синергетична парадигма розвитку
Теорія критичних явищ
Теоретико-методологічні засади синергетичної парадигми освіти
Головні особливості педагогічної синергетики
Синергетичний підхід як метод аналізу освітніх систем
Аналіз синергетично орієнтованої педагогічної думки, спрямованої на синергізацію освітніх систем: головні напрями використання синергетичного підходу до аналізу й оптимізації освітніх процесів
Методологічні та парадигмальні наслідки впровадження синергетичного підходу у педагогіку
Критеріальні ознаки виявлення синергетичних рис та ресурсів педагогічних систем та основні принципи їх синергізації
Провідні тенденції розвитку вітчизняної освіти й педагогічної думки та їх теоретико-методологічна рефлексія в контексті синергетичного підходу
Синергетичні закономірності розвитку освіти й педагогічної думки
Розвиток педагогічної думки на локальному рівні
Синергетична модель актуалізації глобальних та локальних тенденцій розвитку освіти та вітчизняної педагогічної думки
Синергетичні напрями педагогічної думки другої половини XX століття
Аналіз імпліцитних синергетичних аспектів у вітчизняній педагогічній думці другої половини XX століття
Синергетичні імплікації в психолого-педагогічній науці
Фрактально-голограмний, системно-синергетичний підхід до побудови соціально-педагогічного середовища: теорія і практика
Методи супернавчання
Синергетичні засади організації знань у системі освіти
Синергетична парадигма як чинник виявлення педагогічних міфів
Дослідження категоріально-поняттєвого поля креативної освіти
Казково-метафоричний ресурс формування наукового світогляду учасників освітнього процесу
Обґрунтування комплексної логіко-евристичної педагогіки
Фрактальний підхід до аналізу педагогічної дійсності та професійної компетентності сучасного фахівця
Ноосферний підхід до організації психолого-педагогічного середовища
Психолого-педагогічні механізми розвитку особистості як творчої трансцендентної сутності
Духовні орієнтири людини
Формування волі, саморегулятивних умінь та інших важливих особистісних новоутворень
Синергетичні засади гармонізації особистості
Механізми розвитку особистості у контексті педагогіки життєвих фактів
Синергетичний підхід до вивчення іноземних мов
Розвиток нелінійного парадоксально-діалектичного мислення – найголовніший пріоритет педагогічної синергетики
Специфіка навчально-виховних метаморфоз та життєвих фактів
Особливості використання синергетичної парадигми в аналізі соціально-політичних та економічних феноменів
Синергетичні засади керування соціально-економічними системами
Фундаментальні принципи самоорганізації соціумів
Геокліматичні особливості існування етносів та їх геополітика. Концепція квантової економіки у контексті синергетики
Морально-екологічні засади суспільного розвитку
Соціально-психологічні механізми маніпуляції індивідуальною та масовою свідомістю
Універсальна теорія впливу і підходи до подолання конфлікту та агресії
Проблема військових конфліктів і воєн та нелінійний метод передбачення історичних подій
Історико-соцієтальні засади духовності українського народу та його сучасна цивілізаційна роль
Висновки
Додаток А. Хронологічний список вітчизняних, деяких закордонних психолого-педагогічних та визначних гуманітарних і природничих праць, де використовується методологія синергетики та системного аналізу (1958-2005 рр.)
Додаток Б. Найбільш впливові авторські педагогічні системи, де синергетичний ресурс є імпліцитно вираженим
Додаток В. Головні тенденції та відповідні їм парадигми, методичні напрямки, авторські школи вітчизняної освіти й педагогічної думки та педагогічної думки пострадянського простору другої половини XX століття