Садохин А.П. Концепции современного естествознания

Учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным специальностям и специальностям экономики и управления. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Юнити-Дана, 2006. — 447 с.Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Концепции современного естествознания», которая входит в учебные планы всех гуманитарных специальностей вузов. В работе представлена широкая панорама концепций, освещающих различные процессы и явления в живой и неживой природе, описываются современные научные методы познания мира. Основное внимание уделено рассмотрению концепций современного естествознания, имеющих важное мировоззренческое и методологическое значение. Для студентов, аспирантов и преподавателей гуманитарных факультетов и вузов, а также всех интересующихся философскими вопросами естествознания.От автора.
Наука как часть культуры.
Наука среди других сфер культуры.
Естественнонаучная и гуманитарная культуры.
Критерии научного знания.
Структура научного знания.
Научная картина мира.
Структура и методы научного познания.
Уровни и формы научного познания.
Методы научного познания.
Особенные эмпирические методы научного познания.
Особенные теоретические методы научного познания.
Особенные универсальные методы научного познания.
Общенаучные подходы.
Системный подход.
бальный эволюционизм.
Основы естествознания.
Предмет и структура естествознания.
История естествознания.
Начало науки.
бальная научная революция конца XIX — начала XX в.
Основные черты современного естествознания как науки.
Физическая картина мира.
Понятие физической картины мира.
Механическая картина мира.
Электромагнитная картина мира.
Квантово-полевая картина мира.
Соотношение динамических и статистических законов.
Принципы современной физики
Современные концепции физики.
Структурные уровни организации материи.
Движение и физическое взаимодействие.
Концепции пространства и времени в современном естествознании.
Современные космологические концепции.
Космология и космогония.
Космологические модели Вселенной.
Происхождение Вселенной — концепция Большого взрыва.
Структурная самоорганизация Вселенной.
Дальнейшее усложнение вещества во Вселенной.
Проблема существования и поиска внеземных цивилизаций.
Земля как предмет естествознания.
Форма и размеры Земли.
Земля среди других планет Солнечной системы.
Образование Земли.
Геосферы Земли.
Геодинамические процессы.
Современные концепции химии.
Специфика химии как науки.
Первый уровень химического знания. Учение о составе вещества.
Второй уровень химического знания. Структурная химия
Третий уровень химического знания. Учение о химическом процессе.
Четвертый уровень химического знания.
Эволюционная химия.
Структурные уровни жизни.
Структура биологического знания.
Структурные уровни организации жизни.
Происхождение и сущность жизни.
Сущность жизни.
Основные концепции происхождения жизни.
Современное состояние проблемы происхождения жизни.
Появление жизни на Земле.
Формирование и развитие биосферы Земли.
Появление царств растений и животных.
Теория эволюции органического мира.
Становление идеи развития в биологии.
Теория эволюции Ч. Дарвина.
Дальнейшее развитие эволюционной теории. Антидарвинизм.
Основы генетики.
Синтетическая теория эволюции.
Человек как предмет естествознания.
Концепции происхождения человека.
Сходство и отличия человека и животных.
Сущность человека. Биологическое и социальное в человеке.
Этология о поведении человека.
Феномен человека в современной науке.
Сущность и истоки человеческого сознания.
Эмоции человека.
Здоровье, работоспособность и творчество человека.
Биоэтика.
Человек и биосфера.
Понятие и сущность биосферы.
Биосфера и космос.
Человек и космос.
Человек и природа.
Концепция ноосферы В.И. Вернадского.
Охрана окружающей среды.
Рациональное природопользование.
Антропный принцип в современной науке.
Заключение.
Библиографический список.
Вопросы к экзамену (зачету) по курсу «Концепции современного естествознания».
ссарий.