Горбунова-Посадова Е., Цунзер И. Живые числа, живые мысли, руки за работой. Книга первая. Первые шаги маленького математика

Репринт. — 2-е издание. — Москва-Петроград: Госиздат, 1923. — 140 с.Первый год обучения арифметике в школе и семье, разработанный на основе детской самодеятельности, на опыте и наглядности.
Составляя книгу, мы стремились построить преподавание, начальной математики на началах, действительно соответствующих развитию и склонностям того возраста, в котором дети обыкновенно начинают знакомиться с этим предметом. Исходным пунктом при ознакомлении детей с начатками математики мы избираем ранее накопленный опыт детей, их наблюдения, навыки и, опираясь на это, помогаем им добывать новые сведения сообразно с их стремлениями и интересами. Было бы лучше всего, если бы занятия были связаны с их личными переживаниями: - переживаниями, захватывающими детей в данный момент, - и видоизменялись сообразно с ними. Чтобы вновь приобретаемые понятия и представления были и ярки и точны, мы стараемся пользоваться по возможности всеми органами чувств ребенка. Занимаясь в направлении, указываемом этою книгою, он работает руками, осязает, измеряет и считает взглядом и слухом.