Садовникова Н.О., Семенова С.Л., Церковникова Н.Г. Психолого-педагогические основы инклюзивного образования

Учебное пособие. — Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет (РГППУ), 2022. — 136 с. — ISBN 978-5-8050-0728-7.Представлена информация о психологических особенностях обучающихся с различными нозологиями, описаны рекомендации для педагогов (будущих специалистов) по организации образовательного процесса, приемы обучения лиц с особыми образовательными потребностями, рассмотрена специфика взаимодействия с ними.
Предназначено студентам профессионально-педагогических специальностей, педагогам, а также специалистам, которым в рамках профессиональной деятельности необходимо взаимодействовать с людьми, имеющими особенности развития.Психолого-педагогические основы инклюзивного образования: основные понятия
История становления инклюзивного образования
Психический дизонтогенез, его психологические параметры и виды
Обучающиеся с сенсорными нарушениями: психологические особенности, приемы обучения, рекомендации по взаимодействию
Обучающиеся с нарушением слуха
Обучающиеся с нарушением зрения
Обучающиеся с речевыми нарушениями: психологические особенности, приемы обучения, рекомендации по взаимодействию
Обучающиеся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: психологические особенности, приемы обучения, рекомендации по взаимодействию
Обучающиеся с задержкой психического развития: психологические особенности, приемы обучения, рекомендации по взаимодействию
Обучающиеся с ментальными нарушениями: психологические особенности, приемы обучения, рекомендации по взаимодействию
Обучающиеся с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения: психологические особенности, приемы обучения, рекомендации по взаимодействию
Правила этикета при общении с людьми, имеющими ограниченные возможности здоровья
Приложение
Саламанкская декларация. О принципах, политике и практической деятельности в сфере образования лиц с особыми потребностями