Учебное пособие. — М.: Инфра-М, 2000. — 608 с. — ISBN 9785862259186, 586225918X.
Концепции современного естествознания невозможно понять не только без тщательного анализа истории науки, но и без изучения их связи с развивающейся техникой. Не случайно сегодня речь идет о едином научно-техническом развитии. Для осознания тенденций и проблем этого развития требуется разрушить догматичность и технократичность мышления ученого и инженера и сформировать комплексный системный подход к научному исследованию и инженерному проектированию. Это и является целью постоянной философско-методической рефлексии исследовательской и проектировочной деятельности. Именно под таким углом зрения в данной книге критически рассматриваются история науки и техники, их современные концепции, проблемы и тенденции развития, а также различные способы их осознания в философии науки и техники.
Для студентов и аспирантов технических и гуманитарных вузов, а также для философов, специализирующихся в области философии науки и техники.
Развитие современной науки. Философия и история науки и техникиЧто такое наука? Наука как предмет исследования и управления
Основные концепции современного естествознания в философии науки
Основные концепции исследования науки и техники в истории культурыОсознание места научных и технических знаний в древних культурах и представление о науке и технике в античной традиции
Предпосылки нового научно-технического мышления в средние века и выработка новой философии науки и техники в эпоху Ренессанса и Новое время
Историко-научный факт и его интерпретация: «новая наука» Галилео Галилея и ее отношение к технике с точки зрения современных методологических концепций естествознания
Классическое и неклассическое естествознание и техника. Современные тенденции в естествознании и техникеКлассическое естествознание и техника
Крушение образа классической науки и развитие неклассического естествознания
Список рекомендуемой литературы
Послесловие