Учебное пособие по проведению семинаров. — Хабаровск: ДВГУПС, 2005. — 89 с. Учебное пособие составлено как дополнительный, ранее не систематизированный, учебный материал по курсу «Концепции современного естествознания» для гуманитарных специальностей. Предлагаются более 80 тем для семинаров. В курсе лекций эти темы только затрагиваются и углубленно обсуждаются на практических...
Хабаровск: ДВГУПС, 2004. — 165 с. Монография написана по мотивам курса лекций «Концепции современного естествознания» для гуманитарных специальностей. Рассматриваются междисциплинарные вопросы, возникающие у специалистов при изучении сложных систем. На основе интеграционного подхода (принцип «венка сонетов», отсюда подзаголовок) автор показывает связь и взаимовлияние различных...
Учебное пособие (для юридических специальностей «Судебная экспертиза», «Юриспруденция», «Правоохранительная деятельность»). — Саратов: Саратовский юридический институт МВД России, 2007. — 287 с. Пособие должно помочь обучаемым составить целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в живой и неживой природе , познакомить с основными законами, понятиями и моделями...
М.: Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права, 2003. — 52 с. Введение Единство науки и научный метод. Естественнонаучный подход к изучению природы. Дифференциация и интеграция знаний. Механистическая картина мира. Электромагнитная картина мира Революция в естествознании XIX-XX вв. Концепция относительности пространства и времени. Концепция...
Учебное пособие. - Владивосток: Дальневосточный гос. университет, Тихоокеанский инст-т дистанционного образ. и технологий, 2000. - Концепция системной многоуровневой организации жизни, материальной сущности жизни. Онтогенез. Концепция саморегуляции живых систем. Предмет и задачи биологии. Значение общей биологии. Методы биологии. Основные концепции современной биологии....
Учебное пособие/ Аруцев А.А., Ермолаев Б.В., Кутателадзе И.О., Слуцкий М.С. – Ростов: Феникс, 2008. – 412 с. — ISBN: 978-5-222-13776-5
Пособие написано в соответствии с Государственным стандартом РФ по дисциплине «Концепции современного естествознания», входящей в цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин, и предназначено для студентов гуманитарных и...
Найдыш В. М. - Концепции современного естествознания. УГАТУ. 2007 год. Язык науки и язык природы. Категории "микро" и "макро". "Порядок из хаоса". Понятие системы. Бесконечность: потенциальная и актуальная. Законы Ньютона. Теорема Белла. От физики необходимого к физике возможного. Современная космология и космогония. Кризис современной космологии. Время и пространство. "Дыры" в...
Выходные данные отсутствуют. Разные способы видеть мир, мировоззрение. Механическая и электромагнитная картины мира. Кризис физики и "новейшая революция в естествознании". Научные революции.
Ярославль: ЯргУ, 1999. — 46 с. Учебное пособие «Концепции современного естествознания». В первой части пособия изложены вводные темы курса, позволяющие излагать материал по неживой, живой природе и человеке с позиций современной научной парадигмы. Рассматривается история естествознания, основные понятия естествознания, отличие живой материи от неживой. Предназначено для...
Доклад на международном симпозиуме «Пространство и Время в эволюции глобальной системы природа — общество — человек», посвящённом светлой памяти выдающегося русского ученого Побиска Георгиевича Кузнецова. г. Москва, 14-15 декабря 2001 г., Дубна 2002 г.
ОГЛАВЛЕНИЕ:
Предисловие авторов
Введение
Реальный вызов
Кризис мировоззрения
Суть идей П. Г. Кузнецова
Что объединяет все...
Учеб. пособие для студентов вузов. - М.: Альфа-М, 2003. - 464 с.: ил.
ISBN 5-98281-002-9 (в пер. )
Представляет собой обзор развития и современного состояния естественно-научной картины мира. Знакомит с историей, методологией естествознания и с такими его характерными чертами, как системность и модельность. Раскрывает проблемы пространства и времени как базисных понятий...
Учебник для студентов вузов / Бочкарёв А.И., Бочкарёва Т.С., Саксонов С.В. – Тольятти : ТГУС, 2008. – 386 с. Предисловие. Естественно-научная и гуманитарные формы культуры. Научный метод. Естественно-научная и гуманитарная формы культуры. Научный метод. Физические концепции описания природы. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Концепции строения материи и...
Учеб. пособие. - Самара: СФ МГУС, 2006. – 191 с.
В книге рассмотрены некоторые концепции современного естествознания, с точки зрения функционального подхода. Совокупность функциональных элементов концепций современного естествознания, даёт более цельное мировоззрение и представление о естестве в целом.
Книга предназначена для всех интересующихся природными и общественными...
М.: МЭСИ, Группа ЗМР 101, 2010. – 19 с. Введение Наука и философия В.И. Вернадского. Наука и религия В.И. Вернадского. Заключение Список используемой литературы
21 с. Содержание Введение Философские подходы к естествознанию Основные положения учения о ноосфере Переход биосферы в ноосферу: прогноз и реальность Заключение Литература Истинное величие Вернадского выясняется только теперь. Оно – в его глубоких философских идеях, заглядывающих в будущее, вплотную затрагивающих судьбы всего человечества.
Учебное пособие для студентов гуманитарных специальностей. – Часть 1 – Видное, 2007. 86 с. Печатается по решению научно-методического совета Московского регионального института высшего социально-экономического образования. Предназначено для студентов гуманитарных специальностей. В пособии пассматривается концепция микромира и основные положения естествознания. Введение...
Учебное пособие. - Тамбов: Издательство ТГУ им. Г.Р. Державина, 2001. - 267 с.
Книга посвящена изложению методологии, принципов и актуальных проблем естествознания через призму социальных, мировоззренческих и философских последствий революционных достижений науки 20-го века. При этом наука рассматривается как компонент единой общечеловеческой культуры. Особое внимание уделено...
М. : Центр, 2005, 223 с. Цель данного учебного пособия — помочь студенту овладеть новым предметом, введенным в систему преподавания в высшей школе. Рассматривается специфика естественнонаучного познания, его роль в развитии культуры; формулируются основные идеи, характеризующие современную науку, и главные теории XX века. Для студентов высших учебных заведений гуманитарного...
Учебное пособие для вузов. — Москва: Центр, 1997. — 208 с. Цель данного учебного пособия — помочь студенту овладеть новым предметом, введенным в систему преподавания в высшей школе. Рассматривается специфика естественнонаучного познания, его роль в развитии культуры; формулируются основные идеи, характеризующие современную науку, и главные теории XX века. Для студентов высших...
Учебное пособие. — М.: Высшая школа, 1998. — 383 с. — ISBN 5-06-003474-7. Для студентов дневного и заочного отделений вузов. Курс изучается во всех вузах страны как обязательный. Пособие написано в соответствии с требованиями "Государственного образовательного стандарта" и дает базовые знания, формируя будущего специалиста с широким научным кругозором. В работе освещается...
МИЭМП, 2010. - 176 с.
От автора
Каждый человек живет в какую-либо историческую эпоху. Это может быть период Древнего мира или Средних веков, или Нового времени и т.д. Понятно, что любая человеческая жизнь в значительной степени зависит от своей эпохи. Вообразим, что мы с вами живем не на рубеже XX и XXI вв., а, например, на рубеже X и XI вв. или на рубеже V — IV вв. до н.э....
Учебник. — 6-е изд., перераб. и доп. — М.: Дашков и К°, 2007. — 540 с.
В учебнике рассматриваются важнейшие концепции современного естествознания: этапы развития естественно-научной картины мира, современные представления о строении и развитии природы микро-, макро- и мегами-ров; эволюция представлений о пространстве, времени и материи; принципы относительности и...
Учеб. пособие. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 2005. – 80 с.
Рассмотрены биологические и психофизиологические основы современного естествознания, формирующие представление о едином процессе развития общества, живой природы и неживого вещества.
Учебное пособие разработано в соответствии с государственным образовательным стандартом и предназначено для студентов-бакалавров направления...
Рабочий учебник. — Москва: Современная гуманитарная академия, 2011. — 62 с. Рассмотрено развитие научных программ и естественнонаучных картин мира, основных представлений о материи, движении, взаимодействии, пространстве и времени. Обсуждена роль естествознания в познании мира. Дистанционное обучение.
Рабочий учебник. — Москва: Современная гуманитарная академия, 2011. — 56 с. Рассмотрена структурная и системная организация материи и основные представления о мега-, микро- и макромире. Обсуждена организация материи на физическом и химическом уровне и реакционная способность веществ. Дистанционное обучение.
Рабочий учебник. — Москва: Современная гуманитарная академия, 2011. — 96 с. Рассмотрен биологический уровень организации материи. Обсуждены особенности живых систем, вопросы происхождения и эволюции жизни, а также вопросы взаимодействия человека с биосферой. Дистанционное обучение.
Учебное пособие. – М.: МГУТУ, 2004. – 48 с.
Учебно-практическое пособие для студентов специальностей: 0604, 0605, 0606, 0611, 3513, 0204, 0211, 0524
Цели и задачи дисциплины.
Общие методические указания.
Литература.
Рабочая программа.
Развитие естественнонаучного мышления до начала 20 века.
Основные физические концепции современного естествознания.
Основные концепции...
Учеб. пособие для студ. вузов / Т. Я. Дубнищева. — 6-е изд., испр. и доп. — М.: Издательский центр «Академия»,
2006. — 608 с.
Логика познания и методология естественных наук.
Понятия пространства, времени и материи.
Фундаментальные взаимодействия.
Мироздание в свете классической механистической.
парадигмы.
Концепции классической термодинамики.
и статистической механики....
Содержания модуля.
Естествознание и материальный мир.
Система естественно-научных знаний.
Наука как феномен человеческой культуры.
Естественно-научная и гуманитарная традиции понимания и объяснения мира.
Философская база и методология естествознания.
Логика науки и закономерности ее развития.
Наука как процесс познания.
Структура научного познания.
Основные критерии...
Содержания модуля.
концепции космологической эволюции.
Расширяющаяся Вселенная.
Концепция «Большого взрыва».
Структурная организация Вселенной.
Нуклеосинтез.
Эволюция звезд.
Эволюция Солнечной системы.
Концепции современной геофизики.
Структура Метагалактики.
Концепции химической эволюции.
Систематизация химических элементов.
Многообразие химических соединений....
Методические материалы для самостоятельной работы студентов. — Иваново: Ивановский государственный архитектурно-строительный университет, 2006. — 80 с. Представлены: конспекты лекций по основным темам курса, перечень экзаменационных вопросов, рекомендуемая литература. Для студентов бакалавриата всех специальностей. Естественнонаучное познание мира. Роль гуманитарного и...
Курс лекций (для юридических специальностей). Саратов: Саратовский юридический институт МВД России, 2006. 194 с. В курсе лекций рассмотрены основные теоретические положения дисциплины «Концепции современного естествознания», преподаваемой для слушателей, обучающихся по специальностям 023100 Правоохранительная деятельность и 021100 Юриспруденция. Естественнонаучная и...
Учебное пособие для студентов гуманитарных и экономических специальностей. Воронеж, 2006 - 210 с. Данное учебное пособие написано для студентов гуманитарных и экономических специальностей дневной и заочной форм обучения в соответствии с Государственным стандартом 2000 г. При разработке пособия учтен опыт преподавания концепций современного естествознания (КСЕ) в Воронежском...
Метод. материалы и рекомендации. - Калуга, 2000. В данном пособии для студентов-заочников гуманитарных и экономических специальностей в соответствии с государственным образовательным стандартом конспективно изложены основные разделы курса «Концепции современного естество-знания. Пособие рекомендуется в соответствии с учебным планом Калужского филиала Северо-Западной академии...
Учебно-методическое пособие. - Омск: Изд-во СибАДИ, 2005.-79с. Учебное пособие включает в себя 10 семинарских занятий по курсу «Концепции современного естествознания». Для каждого занятия разработан план, содержащий основные вопросы излагаемой темы, приводятся список рекомендуемой литературы, темы рефератов, словарь терминов. Для контроля знаний предлагаются варианты...
Учебное пособие для дистанционного обучения. — Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2005. В теоретической части пособия рассматриваются концептуальные идеи постнеклассической науки, имеющие важное значение для описания функционирования социоприродных систем разного уровня, - элементы теории систем, теории самоорганизации и организации (управления). В...
М., 1996. – 247 с. Теория раздувающейся Вселенной, квантовая космология, черные дыры, мировоззренческие дискуссии по-поводу антропного принципа, выявляющий неразрывную связь между глобальными свойствами Метагалактики и появлением в ней человека, философский анализ проблем существования внеземных цивилизаций, моделирование возможных сценариев их развития по-новому, с космической...
Учебник для вузов. Изд. 2-е исправленное и доп. М.: Академический проект, 2000г. -639с. Учебник написан в соответствии с Государственным образовательным стандартом. В нем изложены фундаментальные принципы, законы, концепции и важнейшие достижения естествознания, а также освещены естественнонаучные основы современных технологий, энергетики и экологии. Для студентов высших...
Учебник написан в соответствии с Государственными образовательными стандартами (ГОС 2000). В нем изложены вопросы естественно-научного познания окружающего мира, фундаментальные концепции, принципы и законы природы, рассмотрены актуальные проблемы современного естествознания, связанные с изучением природных процессов и свойств вещества на молекулярном уровне, отражены...
Учебное пособие. – Минск: Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2009. 304 с.
Учебное пособие включает курс лекций, определение основных понятий и концепций современного естествознания, контрольные вопросы к темам, толковый словарь базовых и специфических понятий и терминов, а также списки основной и дополнительной литературы по темам.
Курс лекций. – Минск, 2002. – 174 с.
Введение в учебный курс «Концепции современного естествознания»
Естествознание как феномен культуры и комплекс наук о природе
Естественнонаучная картина мира в исторической динамике культуры
Космологические концепции происхождения и развития вселенной
Концепции самоорганизации и управления
Синергетика и кибернетика
Современные...
Конспект лекций. – Саратовская государственной академии права. – 61 с.
В настоящем пособии приводятся краткие теоретические сведения по учебной дисциплине «Концепции современного естествознания». Курс соответствует учебной программе дисциплины и государственному стандарту.
В книге раскрываются вопросы современного состояния естественных наук и тенденции их дальнейшего...
Учебное пособие. – Бийск, АлтГТУ, 2011. – 445 с.
Настоящее издание представляет собой учебное пособие по курсу «Концепции современного естествознания», подготовленное в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов экономических и управленческих специальностей. Рассматриваются актуальные проблемы современного естествознания, включая физику, космологию,...
Учебно–методический комплекс, рабочая учебная программа. – М.: МИИТ, 2010. – 44 с. Учебно–методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по специальности/направлению: 080103.65 Национальная экономика, 080105.65 Финансы и кредит, 080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и...
Николай Клягин. Современная научная картина мира. «Клягин Н.В. Современная научная картина мира»: Логос; Москва; 2007 ISBN: 5-98704-134-1. Рассматривается современная научная картина мира, охватывается широчайший спектр данных космогонии, биогенеза, антропогенеза, социогенеза и др. Эти данные настолько разнородны, что подпадают под общий знаменатель только на уровне...
М.: Логос, 2007. — 265 с.
Рассматривается современная научная картина мира, охватывается широчайший спектр данных космогонии, биогенеза, антропогенеза, социогенеза и др. Эти данные настолько разнородны, что подпадают под общий знаменатель только на уровне универсального причинно-следственного закона. Для понимания его происхождения необходимо объяснить, как возникли законы...
Учебное пособие. – Ростов н/Д.: Изд-во Экспертное бюро, 1997. – 224 с.
Учебное пособие дает целостное и достаточно широкое представление о естественнонаучной картине Мира – от эволюции Вселенной до эволюции звезд, планет, жизни, человеческого общества с учетом современных достижений в области естественных наук.
Книга предназначена студентам, преподавателям вузов, не...
Специальность: физическая культура и спорт – Майкоп: АГУ, 2011. – 210 с. Учебное пособие представляет собой сборник тестовых заданий по темам: «Методология науки», «Концепции современной физики», «Астрономическая картина мира», «Биологические концепции» и ответов к ним. В нем отражена летопись естественно–научных открытий, включен словарь терминов. Задания в пособии представлены...
Учебное пособие МЭСИ. Предназначено для студентов дневной, заочной и дистанционной формы обучения. Соответствует тестам для итогового контроля знаний по курсу.
ВЭГУ, Уфа, Россия, Егоров Н. И., 2010, 103 с.
Тематический план курса
Предмет естество-знания и его история.
Структура, динамика и проблемы современного естествознания.
Современная физическая картина мира.
Космологические модели Вселенной.
Основные концепции и проблемы современной химии.
Основные концепции и проблемы современной биологии.
бальные связи в биосфере....
НОУ ВПО Нижегородская правовая академия (институт). – 31 с. Введение Научно – философское мировоззрение В. И. Вернадского о биосфере Понятие биосферы и человек в биосфере Учение В. И. Вернадского о ноосфере Условия, необходимые для становления и существования ноосферы Мировоззренческий и методологический смысл понятия «ноосфера» Ноосфера и развитие общества Условия превращения...
Череповец: ГОУ ВПО ЧГУ, 2008, 84с., материалы к семинарским (практическим) занятиям.
Настоящее учебно-методическое пособие – практикум по курсу «Концепции современного естествознания» подготовлено в соответствии Государственным образовательным стандартом профессионального высшего образования и предназначено для студентов экономических и инженерных специальностей. Целью пособия...
Учеб. пособие / О. В. Кропотин, Н. А. Прокудина, В. И. Суриков, В. А. Филатов, В. А. Федорук. Омск: Изд-во ОмГТУ, 2002. -80 с.
Естествознание как отрасль научного познания.
История естествознания.
Концепция относительности пространства и времени.
Микромир как структурный уровень организации материи.
Формирование современной астрономической картины мира. Концепции...
Учебное пособие / под ред.д.т.н., проф. Тютюнника.- Тамбов; М.;СПб.; Баку; Вена; Гамбург: Изд-во МИНЦ Нобелистика", 2010. - 224 с. - ISBN: 978-5-86609-116-4. Введение. Возникновение наук. Естествознание средневековья. Возникновение экспериментального и математического методов. Электромагнитная картина мира. Закон сохранения и превращения энергии. Открытие квантов. Квантовая...
Учебное пособие. — Изд. второе, расширенное и дополненное. — Уфа, Башкирский государственный университет, 2003. — 452 с.
В учебном пособии реализуются требования «Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования» (М., 1994 г.) к уровню подготовленности лиц, завершивших обучение по циклу естественнонаучных дисциплин. Книга составлена с расчётом...
Учебник для вузов/ В.Н. Лавриненко, В.П. Ратников, В.Ф. Голубь и др.; Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. — М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997. — 271 с. ISBN 5-85178-045-2 Раскрывается взаимосвязь естественно-научной и гуманитарной культур, история естествознания, дается панорама современного естествознания и тенденции его развития. В доходчивой и популярной...
Учебник для вузов. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. — 317 с. Предыдущие издания (1-е изд. — ЮНИТИ, 1997, 2-е изд. — ЮНИТИ, 1999) подтвердили актуальность этого учебного курса и возможность достижения главной цели — помочь студентам вузов (экономических и гуманитарных) овладеть современной естественно-научной картиной мира, синтезировать в единое целое...
Навч. посібник. — Суми: Сумський державний університет, 2011. — 195 с. — ISBN: 978-966-657-359-2 Посібник подає матеріал, який відповідає програмі курсу "Фізичний образ світу", для студентів гуманітарних спеціальностей університету. У посібнику викладені ключові положення сучасного природознавства у формі, доступній для студентів. Математичний апарат не використовується. Ця...
Екатеринбург: Изд-е Уральск. гос. ун-та, 2003. – 199 с.
В монографии рассматривается содержательная сторона идеи возможного построения философии природы, идеи, связанной с реконструкцией творческого наследия выдающихся представителей древнегреческой и немецкой классической философии. Автором предложена концепция философии природы как знания, несводимого, с одной стороны, к...
Курс лекций . Часть 2 – Томск: Томский политехнический университет, 2009. – 113с.. Курс лекций предназначен для студентов, обучающихся по дисциплине «Концепции современного естествознания» для высшего профессионального образования по специальности 030501.65 «Юриспруденция». Во второй части курса лекций приведен ход исторического развития естествознания; изложены основы...
Курс лекций. Томск: ООО «ДиВО», 2008. – 125 с. Курс лекций предназначен для студентов, обучающихся по дисциплине «Концепции современного естествознания» для высшего профессионального образования по специальности 030501.65 «Юриспруденция». Курс лекций подготовлен профессором кафедры гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин, доктором педагогических...
Алматы, 2005, 194 с.курс лекций. Концепция переход физической эволюции в химическую, химической в биохимическую, биохимической в биологическую, биологическую в эволюцию человека, а эволюцию человека в социальную. Эволюция знаний.Эволюция вселенной.Эволюция земли.эволюция жизни .Эволюция человеческого общества.Механизмы, факторы и триггеры Эволюции биоты и биосферы.
Учебник, -М.: Питер,2008, с. 336.
Учебник «Концепции современного естествознания» подготовлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Цель учебника заключается в том, чтобы сделать доступным для студентов понимание проблем и результатов исследований в области естественных наук, познакомить студентов на уровне общих...
Учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2001. – 476 с. Основные исторические периоды развития естествознания Накопление рациональных знаний в системе первобытного сознания Наука в цивилизациях древности Создание первой естественно-научной картины мира в древнегреческой культуре Естествознание в эпоху средневековья Познание природы в эпоху возрождения Научная революция XVII в.:...
Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: Альфа-М; Инфра-М, 2004. — 622 с. Естествознание, являясь основой всякого знания, всегда оказывало на развитие гуманитарных наук значительное воздействие своими методами, методологическими и мировоззренческими установками и представлениями, образами и идеями. В учебнике раскрывается история естествознания и основные элементы современной...
Учебное пособие. - Ростов-на-Дону: ДГТУ, 2013. - 135 с. В пособие включены методические указания по изучению дисциплины, самостоятельной подготовке ко всем видам аудиторных занятий, выполнению контрольных заданий студентами заочной формы обучения; конспект лекций, задающий структуру семинарских занятий, а также тематику опорных вопросов и тестов к экзамену (зачету). Предназначено...
Монография. — Казань: Логос, 2012. — 373 с. Схема генезиса и структуры научных революций, сложившаяся в результате обобщения опыта эйнштейновской революции, апробируется и уточняется на материале революции коперниканской, приведшей к становлению науки Нового времени. Показано, что и эта революция возникла в результате осознания и разрешения дуализма между математической...
Введение. Что такое жизнь? Отличие живого от неживого. Концепции возникновения жизни. Идея сверхъестественного происхождения жизни Идея самопроизвольного происхождения Идея происхождения жизни по принципу «живое – от живого». Идея космического происхождения жизни. Гипотеза А.И. Опарина. Современные концепции происхождения жизни. Как появилась жизнь на Земле. Заключение. Список...
Белгород: ИПЦ «ПОЛИТЕРРА», 2008. - 145 с.
Учебное пособие создано с целью заполнить пробел в знаниях учителя-естественника по вопросам, касающихся современных естественнонаучных взглядов на эволюцию живой и неживой материи.
В первую очередь пособие будет полезно учителям физики, химии, биологии и географии, но также может быть рекомендовано студентам вузов, изучающим курс...
Озерск: ОТИ МИФИ, 2001. -107 с.
В монографии описаны способы преодоления трудностей, возникающих в процессе мыслительной деятельности обучаемых и преподавателей при использовании понятий, оценке истинности суждений, формулировании вопросов и ответов, построении классификации и т. п. Правильное осуществление подобных мыслительных операций необходимо также при написании различных...
Учебное пособие для средних педагогических учебных заведений. — М.: Дрофа, 2007. — 303 с.
Пособие написано в соответствии с государственным образовательным стандартом и программой по естествознанию для педагогических училищ и колледжей. В него включены основные сведения по астрономии, физической географии, биологии. Особое внимание уделено основам экологии, выявлению...
СПб.: Питер, 1999. — 350 с. Предлагаемый учебник ориентирован прежде всего на студентов экономистов и гуманитариев. Автор книги, проф. М. И. Потеев — крупный специалист по механике и по кибернетике, известный методист и опытнейший преподаватель, прекрасно знающий нужды и интересы современного студента. Тщательно отобранный и систематизированный материал, доступное изложение,...
Курс лекций для студентов факультета психологии и других факультетов по курсу "Концепции современного естествознания". – Федер. агентство по образованию, Новосиб. гос. ун-т, Фак. психологии, Каф. психологии личности. – Новосибирск: Новосибирский государственный университет, 2008. – 213 с. Введение. Предмет естествознания Этапы познания природы. 4 стадии познания Теория научных...
Учебник для вузов. - М.: ЮНИТИ, 2000. - 287 с. ISBN 5-85178-044-4
Учебник подготовлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и предназначен для студентов гуманитарных специальностей вузов. Освещаются важнейшие концепции современного естествознания, имеющие важное значение для формирования науч-ного мировоззрения и общей...
Учебное пособие. — М.: Гардарики, 2006. — 303 с. ISBN 5-8297-0219-3 (в пер.) В отличие от других учебных пособий, освещает важнейшие концепции естествознания, начиная от механистической и кончая квантово-релятивистской и синергетической. Особое внимание в книге обращается на связь концепций естествознания с современным научным мировоззрением и философией. Сложные проблемы...
Ростов н/Д.: Феникс, 2006. - 324 с. В данном пособии самым подробным образом рассмотрены основные естественноисторические этапы становления и развития науки, вопросы философии науки и естествознания, фундаментальные концепции, принципы и положения классического механистического и термодинамического, неклассического полевого и квантово-полевого и постнеклассического...
Ростов н/Д.: Феникс, 2006. —336 с. Данная вторая часть нашего полного учебного пособия «Начала современного естествознания» ставит своей главной целью дать студентам как гуманитарных, так естественнонаучных и инженерных специальностей, разъяснение (толкование) наиболее часто встречающихся в современной научной лексике, в первую очередь в естествознании, истории и философии...
Учебник, 2006 г. 2-е изд. Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Концепции современного естествознания», которая входит в учебные планы всех гуманитарных специальностей вузов. В работе представлена широкая панорама концепций, освещающих различные процессы и явления в...
Тематический план курса «Концепции современного естествознания».
Программа курса лекций.
План семинарских занятий.
Вопросы для подготовки к зачету.
Уфа РИО БашГУ 2007.
Экспресс-справочник для студентов вузов Ростов н/Д: издательский центр «МарТ», 2002. 272 с.
В учебном пособии даны рекомендации студентам вузов для подготовки и сдачи экзамена и зачетов по базовому курсу «Концепции современного естествознания» в соответствии с государственным образовательным стандартом по этой дисциплине.
4-е изд., перераб. и доп. — Ростов н/Д: «Феникс», 2003. — 448 с.
Учебное пособие написано в соответствии с Государственным стандартом РФ по дисциплине «Концепции современного естествознания», входящей в цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин, и предназначено для студентов гуманитарных и экономических специальностей высших учебных заведений всех форм обучения
Учебное пособие. — Казань : Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2014. — 100 с. — ISBN: 978-5-7882-1756-7. Изложены основные элементы современной естественно-научной картины мира с точки зрения диалектико-материалистического подхода. Пособие соответствует требованиям государственного образовательного стандарта Министерства образования и науки...
Учебное пособие. - Хабаровск: РИЦ ХГАЭП, 2002. - 181с. Цель курса «Концепции современного естествознания» - дать основы знаний в области естественных наук, сформировать целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в живой и неживой природе, о физической картине мира и ее эволюции во всем многообразии. Пособие предназначено для студентов и слушателей всех форм...
М.: Спутник+, 2007. — 51 с. В данной работе рассматривается научное обоснование парадигмы ноосферного мировоззрения выдающегося ученого-мыслителя ХХв., академика В.И. Вернадского в области изучения биосферы планеты и значение его трудов для дальнейшего развития цивилизации человечества. Издание предназначено для научных работников в области изучения ноосферы, для аспирантов,...
Пособие для студентов вузов и колледжей. – Альметьевск: Академия наук социальных технологий и местного самоуправления, Закамское отделение, 2006. – 68 с. Примеры задач: В 1959 г. английский учёный и писатель Чарлз Перси Сноу выступил в Кембриджском университете с лекцией «Две культуры и научная революция». О чём идёт речь в этой лекции? Почему крупнейшие специалисты...
Пособие для студентов вузов и колледжей. – Альметьевск: Академия наук социальных технологий и местного самоуправления, Закамское отделение, 2004. – 52 с.
Примеры словарных статей:
Абсолютное (лат. absolutus – безусловный, неограниченный) – 1) безусловное по своей сущности и безотносительное к чему-то внешнему (например, абсолютное пространство и время в классической механике...
Пособие для студентов вузов и колледжей. – Альметьевск: Академия наук социальных технологий и местного самоуправления, Закамское отделение, 2005. – 49 с.
Пособие составлено с учётом требований введённого в российской высшей школе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и адресуется студентам всех специальностей вузов и колледжей. Его...
Пособие для студентов вузов и колледжей. – 2-е изд. – Альметьевск: Академия наук социальных технологий и местного самоуправления, Закамское отделение, 2003. – 35 с.
Пособие подготовлено с учётом требований введённого в российской высшей школе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и адресуется студентам всех специальностей вузов и...
Демонстрационный вариант проверки знаний студентов при компьютерном тестировании. – Нижнекамск: Изд-во НМИ, 2006. – 62 с. Пособие составлено с учётом требований действующего в российской высшей школе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и адресуется преподавателям и студентам всех специальностей вузов. Его цель – помочь студентам...
М., 2000. В настоящее время существует целый ряд соответствующих учебников. Общей их чертой является то, что почти все они написаны гуманитариями - философами, освещающими проблемы естествознания. И хотя это обстоятельство, возможно, облегчает студентам-гуманитариям восприятие материала, оно имеет тот "недостаток", что не демонстрирует подход к данному предмету человека с...
Учебное пособие. — Петропавловск-Камчатский: КамчатГТУ, 2001. — 100 с. Краткое изложение курса лекций "Концепции современного естествознания", прочитанных студентам экономического факультета Камчатского государственного технологического университета. Введение. Определение основных понятий. Наиболее общие концепции. Понятия «концепция» и «естествознание». Концепции объективного...
Учебно-методическое пособие. – Елабуга: Изд-во ЕГПУ, 2011. – 94 с. В настоящем учебном пособии рассмотрены основные концепции и тенденции развития современного естествознания, включая физику, космологию, химию, геологию, биологию и антропологию. Материал пособия соответствует государственному образовательному стандарту РФ по учебной дисциплине «Концепции современного...
Учеб. пособие для вузов. — М.: Владос, 1998. — 232 с. — ISBN 5-691-00185-Х. Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Охватывает широкий круг вопросов формирования современного естественнонаучного мировоззрения. Для студентов и преподавателей гуманитарных факультетов вузов, а также...
Ростов н/Д: «Феникс», 1997. - 448 с.
Учебное пособие написано в соответствии с Государственным стандартом РФ по дисциплине "Концепции современного естествознания", входящей в цикл общих математических и естественно-научных дисциплин, и предназначено для студентов гуманитарных и экономических специальностей высших учебных заведений всех форм обучения.
Юрайт: 2011 г. - 168 с. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное. Предлагаемое издание поможет студентам в решении именно этой задачи применительно к курсу "Концепции современного естествознания". Место науки в системе духовной культуры...
Учеб.-метод. комплекс / Мордов. гуманит. ин-т, – Саранск, 2006. – 39 с.
Наука как форма духовного освоения действительности.
Естествознание как наука.
Физическая картина мира.
Мегамир.
Микромир.
Химическая картина мира.
Географическая картина мира.
Биологический уровень организации материи.
Человек и природа.
Конспект лекций. – М.: Эксмо, 2007. – 160 с. ISBN: 978-5-699-23126-3. Конспект лекций соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования РФ и предназначен для освоения студентами вузов специальной дисциплины «Концепции современного естествознания». Лаконичное и четкое изложение материала, продуманный отбор необходимых тем...
М.: Эксмо, 2008. — 32 с. В книге вы найдете информативные ответы на все вопросы курса "Концепции современного естествознания" в соответствии с Государственным образовательным стандартом.
Изд. 4-е. 2005. - 480 с.
Предмет естествознания. Закономерности, Основные этапы, История, панорама и тенденции развития. Естественнонаучная и гуманитарная культуры. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Структурные уровни организации материи. Микро-, макро- и мегамиры. Структура и ее роль в организации живых систем. Неопределенность в мире. Принцип...
Эволюция физических картин мира. Многообразие и единство мира. Космологическая картина мира. Химическая эволюция и биогенез. Специфика живого. Концепция эволюции в биологии. Человек. Биосфера и цивилизация. Принципы симметрии в научной картине мира. Естествознание в мировой культуре. ( 25 лекций)
Учебное пособие. — 2-е изд., доп. и испр. — Х.: ХНУ имени В. Н. Каразина, 2007. — 536 с. Изложены общие сведения о строении окружающего мира на всех структурных уровнях (микромир, планета Земля, атмосфера, околоземный, ближний и дальний космос), о процессах в мире живой природы, взаимодействии живой и неживой материи, нетрадиционные вопросы экологии и др. Определенное внимание...
М.: Атомиздат. 1972. — 62. В книге известного физика рассмотрены конкретные вопросы применения физических идей в биологии. С позиций теоретической физики Шредингер обсуждает общие проблемы физического подхода к различным явлениям жизни, причины макроскопичности, многоатомности организма, наследственности и мутаций. Предисловие к русскому изданию. [ Предисловие. Подход...
М.: Родина, 2020. — 210 с. — ISBN: 978-5-907255-95-1. В этой книге автор рассматривает такие вопросы, которые традиционно считаются прерогативой философов, теологов, психоаналитиков и политиков: являются ли разум и материя, субъект и объект, внутреннее я и внешний мир совершенно разными вещами или это одно и то же, какое место занимает сознание в процессе эволюции жизни, что...
Автор неизвестен. Краткое пособие для подготовки к экзамену, 2012 г. - 112 с. Содержание. Культура и наука. Критерии науки и ее социальные функции. Мир природы и мир человека: способы познания. Естественнонаучная и гуманитарная культуры. Путь к единой научной культуре. Сциентизм и антисциентизм – мировоззренческие позиции XX века и их влияние на развитие культуры. Предмет...
Киров, 1997. – 212 с. Согласно российскому стандарту высшего и специального образования курс Концепции современного естествознания является обязательным предметом. Его новизна для вузовой системы создает ряд трудностей и главная из них – острая нехватка учебно-методической литературы. Данное издание позволяет организовать систему практических (семинарских) занятий. В...
Учебное пособие. – 2-е издание, стереотипное. – Белгород: Изд-во БГТУ им. В.Г. Шухова, 2008. – 82 с.
В пособии представлены краткая история естествознания, панорама современного естествознания и тенденции развития, даны представления о связи естественнонаучной и гуманитарной культур, о научных методах и процессе познания. Отдельные темы посвящены структурным уровням организации...
Издание выпущено при поддержке ЮГУ. 2002г. 118стр. Работа с учебной книгой. Систематизация и обобщение знаний. Фундаментальные естественно-научные понятия. О понятиях. Материя. Движение материи. Взаимодействие. Энергия. Масса. Вещество. Физические поля. Фундаментальные естественно-научные законы. О законах. Закон сохранения массы вещества. Закон сохранения и превращения...
Комментарии