Методика преподавания иностранных языков

3rd Edition. — IATEFL, 2006. — 82 p. This handbook has one simple purpose. That is, to provide some practical suggestions for language teachers. It may be that you are thinking about setting up an association or that you have already started an association and would like more ideas on certain aspects. The suggestions which are presented here are all based on the practical...

К.: Радянська школа, 1982. — 152 с. Призначається вчителям іноземної мови загальноосвітніх закладів. Короткий зміст Від автора. Іноземна мова як навчальний предмет. Компоненти володіння іноземною мовою і стратегія навчання. Основні компоненти змісту навчання іноземних мов. Вправи. Формування навичок володіння мовним матеріалом. Формування фонетичних навичок. Формування...

М.: Дрофа, 2008. — 431 с. — ISBN: 978-5-358-02636-0. Настоящий справочник — единственный в своём роде опыт сопоставительного анализа терминов, которые используются в зарубежной и отечественной теории методики и практике обучения иностранным языкам. Его авторы - преподаватели Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург) - отобрали...

М.: Дрофа, 2008. — 431 с. — ISBN: 978-5-358-02636-0. Настоящий справочник — единственный в своём роде опыт сопоставительного анализа терминов, которые используются в зарубежной и отечественной теории методики и практике обучения иностранным языкам. Его авторы - преподаватели Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург) - отобрали...

СПб.: Русско-Балтийский информационный центр БЛИЦ: Cambridge University Press, 2001. — 224 с. — ISBN 5-86789-143-7. Настоящий справочник — единственный в своем роде опыт сопоставительного анализа терминов, которые используются в зарубежной и отечественной теории методики и в практике обучения иностранным языкам. Справочник предназначен для учителей государственных и частных...

Технология коммуникативного обучения иноязычной культуре (Е. И. Пассов). Классификационные параметры. Целевые ориентации. Концептуальные положения. Принципы построения содержания. Особенности методики.

Справочное пособие. — Мн.: Вышэйшая школа, 1992. — 445 с. — ISBN 5-339-00622-0. Содержит методические рекомендации по организации занятий в разных формах обучения в системе непрерывного образования, обучению произношению, лексике и грамматике иностранного языка, видам иноязычной речевой деятельности, общению с применением игрового моделирования, проблемного,...

Справочное пособие. — 5-е изд., стереотип. — Мн.: Вышэйшая школа, 1999. — 522 с. — ISBN: 985-06-0526-Х. Книга содержит систематизированные методические рекомендации по организации учебных занятий в разных формах обучения в системе непрерывного образования, по обучению произношению, лексике и грамматике иностранного языка, различным видам иноязычной речевой деятельности,...

Маслыко Е.А., Бабинская П.К., Будько А.Ф., Петрова С.И. Справочное пособие. — 5-е изд., стереотип. — Мн.: Вышэйшая школа, 1999. — 522 с. — ISBN: 985-06-0526-Х. Содержит систематизированные методические рекомендации по организации учебных занятий в разных формах обучения в системе непрерывного образования, по обучению произношению, лексике и грамматике иностранного языка,...

Маслыко Е.А., Бабинская П.К., Будько А.Ф., Петрова С.И. Справочное пособие. — 9-е изд., стереотип. — Мн.: Вышэйшая школа, 2004. — 522 с. — ISBN: 985-06-0956-7. Содержит систематизированные методические рекомендации по организации учебных занятий в разных формах обучения в системе непрерывного образования, по обучению произношению, лексике и грамматике иностранного языка,...

Справочное пособие. — Минск: Вышэйшая школа, 1992. — 445 с. — ISBN 5-339-00622-0. Содержит методические рекомендации по организации занятий в разных формах обучения в системе непрерывного образования, обучению произношению, лексике и грамматике иностранного языка, видам иноязычной речевой деятельности, общению с применением игрового моделирования, проблемного,...

Маслыко Е.А., Бабинская П.К., Будько А.Ф., Петрова С.И. — Минск.: Вышэйшая школа, 2004. — 522 с. Содержит систематизированные методические рекомендации по организации учебных занятий в разных формах обучения в системе непрерывного образования, по обучению произношению, лексике и грамматике иностранного языка, различным видам иноязычной речевой деятельности, иноязычному общению...

ПНУ, Івано-Франківськ, 3 с. Зміст: Preliminaries of the lesson Cheking the homework Treating evaluating pupil's progress Presentation and consolidation of the new material Setting the homework (home-lesson) Teaching pronunciation Teaching grammmar Teaching speech Teaching writing Teaching reading Teaching translation

ГГУ им. Франциска Скорины, г. Гомель, Беларусь, преподаватель Починок Т.В., 2012 г., 2 с. Примеры возможных целей и задач разных типов уроков иностранного языка Цели предлагаются для уроков введения, тренировки и активизации умений и навыков, а далее подразделяются по урокам в зависимости от ведущего вида речевой деятельности. Очень полезная вещь при составлении...

Common European Framework. — 1 c. По данной таблице вы с легкостью сможете определить уровень владения английским языком ученика или студента прежде, чем распределить его в соответствующую группу изучающих язык. Таблица приведена в соответствии с классификацией Common European Framework (CEF) и для удобства полностью переведена на русский язык.

Common European Framework. — 1 c. По данной таблице вы с легкостью сможете определить уровень владения английским языком ученика или студента прежде, чем распределить его в соответствующую группу изучающих язык. Таблица приведена в соответствии с классификацией Common European Framework (CEF) и для удобства полностью переведена на русский язык.

Учебно-методическое пособие. — Шадринск: Исеть, 2005. — 140 с. — ISBN 5-7142-0696-7. Пособие освещает основные методические термины, а также наиболее актуальные проблемы современной теории и практики обучения иностранным языкам в контексте современной концепции модернизации образования. Справочник построен на основе программы базового курса «Теории и методики обучения...