Методика преподавания математики

Учебно-методическое пособие. — Тольятти : Тольяттинский государственный университет, 2022. — 46 с. — ISBN 978-5-8259-1079-6. Учебно-методическое пособие содержит задания по практике и методические рекомендации по их выполнению, требования к прохождению учебной практики (ознакомительной практики) и подготовке отчетной документации. Предназначено для студентов направления...

Методичний вісник. — с. Савинці: Савинецьке НВО «ЗОШ І-II ст. - дитячий садок», 2017. — 49 с. У методичному віснику представлені стислі наукові і теоретичні матеріали, обґрунтування необхідності формування ключових компетентностей учнів загальноосвітніх навчальних закладів; технологію компетентнісного підходу до учнів на уроках математики; практичний матеріал та методичні...

Учебно-методическое пособие — М.: МПГУ, ИП Стрельцов В. А. ( Эйдос), 2015. — 140 с. — ISBN 978-5-905697-40-1. Цель книги — помочь учителю математики сформировать у учеников универсальные учебные действия при обучении математике, что отражает задачу, сформулированную в Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования второго поколения.

М.: Прометей, 2012. — 24 с. В данном пособии раскрыты особенности структуры рабочей тетради по математике для начальной школы, направленной на развитие познавательной самостоятельности. Описана методика обучения математике с использованием рабочих тетрадей на примере изучения нескольких тем. Пособие адресовано учителям начальных классов и студентам средних и высших...

Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование» (профиль — «Математическое образование»). — Саратов: СГУ им. Н.Г. Чернышевского, 2019. — 35 с. Структура и содержание занятий. Становление системы математического образования России. Система образования России в законе «Об образовании в Российской Федерации». Тенденции...

Учебно-методическое пособие с электронным приложением. — 3-е издание, доработанное и исправленное. — Саратов: Наука, 2013. — 64 с. Учебно-методическое пособие разработано для студентов дневного отделения, обучающихся по направлению «Прикладная математика и информатика». Пособие содержит перечень учебных ситуаций по дисциплине «Психолого-педагогические основы обучения математике...

Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование», профиль «Математическое образование». — Саратов: СГУ имени Н.Г. Чернышевского, 2015. — 32 с. Введение. Структура и содержание занятий: Становление системы математического образования России. Система образования России в законе «Об образовании в Российской Федерации»....

Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование», профиль «Математическое образование». — Саратов: СГУ имени Н.Г. Чернышевского, 2015. — 32 с. Введение. Содержание занятий: Психическая структура личности и закономерности ее развития в контексте обучения математике. Развитие познавательных процессов у младших школьников....

Брест: БрГУ имени А.С. Пушкина, 2013. — 180 с. Задачи ЭУМП: ознакомить студентов с историей диофантовых уравнений, привить будущему учителю математики заинтересованность в использовании исторического материала в работе с одаренными учащимися; систематизировать знания о типах и методах решения диофантовых уравнений, полученные студентами в различных математических курсах...

Дніпропетровськ: ДДФА, 2007. — 105 с. Вступ. Методичні вказівки до оформлення домашніх контрольних робіт. Основні формули і теореми, приклади розв’язування типових задач та завдання контрольних робіт: Контрольна робота № 1 Контрольна робота № 2 Контрольна робота № 3 Контрольна робота № 4 Контрольна робота № 5 Рекомендована література.

М.: Илекса, 2007. — 175 с. — ISBN: 978-5-89237-188-9. В пособии собрано все, что нужно для практической работы учителя математики: тематические и поурочные планы, диктанты и контрольные работы, нормативные и методические материалы, а также примерные нормы оценок письменных работ. Пособие адресовано учителям, независимо от того, по какому учебнику они работают, а также студентам...

Методическое пособие для студентов заочной формы обучения. — Саратов: СГУ имени Н.Г. Чернышенко, 2016. — 64 с. Пособие содержит рабочую программу дисциплины «Обучение математике студентов гуманитарных направлений подготовки», разработанную для магистров, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование», профиль подготовки «Математическое образование»...

Методическое пособие для студентов заочной формы обучения. — Саратов: СГУ имени Н.Г. Чернышенко, 2016. — 95 с. Пособие содержит рабочую программу дисциплины «Обучение математике студентов общественно-научных направлений подготовки», разработанную для магистров, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование», профиль подготовки «Профессионально ориентированное...

Методическое пособие для студентов заочной формы обучения. — Саратов: СГУ имени Н.Г. Чернышенко, 2016. — 64 с. Пособие содержит рабочую программу дисциплины «Обучение математике студентов сельскохозяйственных и медицинских направлений подготовки», разработанную для магистров, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование», профиль подготовки «Профессионально...

Методические рекомендации. — Саратов: СГУ имени Н.Г. Чернышевского, 2015. — 22 с. Важное место в становлении личности будущего учителя-исследователя отводится научно-исследовательской работе. Она представляет собой целую систему учебно-воспитательных мероприятий, проводимых студентами с первого до последнего курса. Основной задачей научно-исследовательской работы является...

Методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению Педагогическое образование. — Саратов: СГУ, 2014. — 20 с. Курсовая работа по методике обучения математике детей с особыми образовательными потребностями выполняются студентами на 3 курсе (очная форма обучения) и 4 курсе (заочная форма обучения). Введение. Примерное содержание курсовых работ. Основные направления...

Практикум для студентов физ.-мат. ф-та. — Шадринск: ШГПИ, 2011. — 188 с. Пособие направлено на формирование основ методической культуры будущего учителя. В пособии представлены материалы для проведения практических занятий и контрольных работ по частной методике обучения математике, а также материалы в помощь молодому учителю математики. Предназначено для студентов...

Методические указания. — Ухта: УГТУ, 2015. — 14 с. Методические указания предназначены для преподавателей и учителей в помощь при разработке и использовании тестовых заданий на уроках. В методических указаниях показана широта применения тестовых заданий при обучении, раскрыта суть их использования как средство активизации учебной деятельности. Представлено, на каких этапах...

Сборник методических материалов. — Саратов: Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского, 2015. — 105 с. В сборнике представлены планы-конспекты уроков математики, которые могут стать основой формирования дидактических умений будущих учителей математики. Материалы сборника могут быть использованы учителями математики в подготовке к урокам по ряду тем. Материалы...

Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки Педагогическое образование (профиль подготовки – Математическое образование). — Саратов: СГУ, 2012. — 170 с. Стандарт школьного образования по математике. Содержание школьного образования по математике. Урок как основная форма обучения математике: актуализация знаний. Урок как основная форма обучения...

Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки Педагогическое образование (Профиль подготовки – Математическое образование). — Саратов: СГУ, 2012. — 128 с. Содержание практических занятий: Расширение понятие «число» в школьном курсе математики; Методика изучения тождественных преобразований; Лабораторная работа. «Тождественные преобразования...

Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование», профиль — «Математическое образование». — Саратов: Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского, 2019. — 82 с. «Олимпиадная математика» — первый модуль курса «Методика углубленного обучения математике» — имеет своей целью подготовку будущих учителей...

Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование», профиль — «Математическое образование». — Саратов: Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского, 2019. — 128 с. Просвещение — разновидность образовательной деятельности, рассчитанная на большую, обычно нерасчленненую на устойчивые учебные группы,...

Методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование», профиль «Профессионально ориентированное обучение математике». — Саратов: СГУ имени Н.Г. Чернышевского, 2017. — 32 с. Введение. Содержание дисциплины. Организационно-методическое сопровождение дисциплины. Программа оценивания учебной деятельности студента. Учебно-методическое...

В 3-х частях. — Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование», профиль — «Математическое образование». — Саратов: СГУ имени Н.Г. Чернышевского, 2019. — 208 с. Учебно-методическое пособие предназначено для: организации практических занятий по дисциплинам «Методика обучения и воспитания (математика)», «Частная методика...

Учебно-методическое пособие. — Саратов: СГУ имени Н.Г. Чернышевского, 2019. — 72 с. — (Профессиональная подготовка учителя математики). Серийное оформление С.В. Лебедевой. Курс «Элементарная математика» ставит своей целью в плане общей подготовки студентов — обобщение и систематизацию с позиций информационного подхода имеющихся знаний в области элементарнойматематики, в плане...

Ижевск: НПЦ Бизнес Старт, 1993. — 87 с. В методичке представлен курс проведения факультативных занятий по применению принципа Дирихле и близких ему утверждений в решении задач. Формулировка этого принципа, как и всех других, аналогичных ему предложений, очень проста и понятна, но это не мешает им служить основной идеей решения очень многих математических задач. Данный курс...

Учебное пособие. — М.: Просвещение, 1970. — 96 с. Данное пособие направлено на удовлетворение потребности в книгах, непосредственно связывающих логические понятия и методы с живой практикой школьного преподавания. Разумеется, название настоящей книги достаточно условно, и «логическая» ее специфика состоит разве лишь в том, что особый акцент в ней делается не на собственно...

Нижний Новгород: НГПУ, 1994. — 82 с. Сборник статей из серии "В помощь учителю математики" различных авторов. Выпуск 1994 г. Е.Н. Перевозчикова. Формирование теоретических обобщений знаний у учащихся при обучении дробям Иванова Т.А. Методические рекомендации к изучению векторов в пространстве в 10 классе Григорьева Т.П., Кузнецова Л.И. Изучение темы «Движения» в 9 классе...

Под редакцией А.О. Корнеевой. — Методические рекомендации по спецкурсу. — Саратов: СГУ, 1993. — 26 с. Брошюра написана для студентов старших курсов физико-математического факультета педвуза с целью подготовки молодых учителей к организации разных форм занятий со школьниками по углубленному изучению математики. Предлагается классификация, так называемых, исследовательских задач,...

Методические указания к курсу для студентов специальности «Педагогика и методика начального образования» с дополнительной специальностью «Социальная педагогика». — Балашов: СГУ, 2011. — 28 с. Методические указания к курсу «Методика обучения математике (факультатив)» составлены в соответствии с учебной программой и предназначены для студентов 5 курса педагогического факультета...

Методические указания к курсу для студентов специальности «Педагогика и методика начального образования» с дополнительной специальностью «Социальная педагогика». — Балашов: СГУ, 2011. — 28 с. Методические указания к курсу «Методика преподавания математики» составлены в соответствии с учебной программой и предназначены для студентов 3 и 4 курсов педагогического факультета...

Доклад. — Выходные данные неизвестны. Целью проведенного исследования является выявление особенностей личностно-ориентированного подхода к учащимся в процессе обучения. Современная система образования должна быть нацелена на формирование у школьника потребностей и умений самостоятельного освоения новых знаний, новых форм деятельности, их анализа и соотнесения с культурными...

Методические рекомендации. — Челябинск: Издательство Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета, 2021. — 25 с. Методические рекомендации описывают содержание и организацию деятельности магистрантов во время учебной практики по математике. Их содержание направлено на развитие профессиональных умений обучать школьников решению математических задач,...

Методические указания. — Уфа: БГПИ, 1998. — 34 с. В работе содержатся методические рекомендации к выполнению различных видов индивидуальных заданий. Рекомендации адресованы студентам-математикам и призваны помочь повысить эффективность их самостоятельной работы.

Учебно-методическое пособие для студентов факультета начального образования. /министерство образования и науки Республики Бурятия; Бурятский республиканский педагогический колледж. – Улан-Удэ: ГБОУ СПО «БРПК», 2014. – 165 с. Цель пособия - организация эффективной самостоятельной учебно-познавательной и исследовательской деятельности студентов по дисциплине «Теоретические основы...

М.: ФИПИ, 2017. — 45 с. Проведен анализ прошедшего ЕГЭ по математике (обоих уровней), разобраны типичные ошибки и способы предостеречь от них учащихся в будущем. Сделан прогноз на то, что войдет в ЕГЭ по математике 2018-го года. Отдельное внимание уделено описанию методики обучения учащихся для решения и правильного оформления качественных задач. Единый государственный экзамен...