Georgetown University Press, 2020. — 415 p. The Art of Teaching Russian offers practitioners current research, pedagogical thinking, and specific methodologies for teaching the Russian language and culture in the twenty-first century. With contributions from the leading professionals in the field, this collection covers the most important aspects of teaching the Russian...
Учебно-методическое пособие. — Санкт-Петербург: Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2018. — 156 с. Комплект диагностических материалов предназначен для определения уровня владения русским языком у учащихся русских школ вне россии и всех желающих, изучающих русский язык самостоятельно, с учителем или в семье. Диагностические материалы предназначены и для тех, у кого русский язык...
Минск: БГУ, 2016. — 392 с. Приведены статьи и фрагменты работ специалистов в области методики преподавания русского и иностранных языков, лингвистики, психологии, педагогики, психолингвистики, межкультурной коммуникации. Издание предназначено для студентов, обучающихся по направлению специальности 1-21 05 02-04 «Русская филология (русский язык как иностранный)», а также...
Учебно-методическое пособие. — Тамбов: ТГУ, 2019. — 132 с. Пособие представляет собой сборник игровых заданий и лингвистических викторин для использования в иноязычной аудитории различного профиля обучения. Наряду с игровым материалом пособие содержит практические рекомендации для преподавателей. Предназначается для учащихся, владеющих русским языком на уровне А1–B1, а также...
Методические указания. — Казань: Изд-во КНИТУ, 2018. — 48 с. Содержат задания по грамматике и лексике русского языка для подготовки к сдаче экзаменов в первом и во втором семестрах на подготовительном отделении. Предназначены для иностранных студентов, обучающихся по программам предвузовской подготовки. Подготовлены на кафедре русского языка как иностранного в профессиональной...
Учебное пособие. — Москва: МПГУ, 2018. — 64 с. Учебное пособие адресовано иностранным учащимся, обучающимся на подготовительном факультете и владеющим русским языком в объёме базового уровня (А2). Основная цель – подготовить студентов-иностранцев к слушанию лекций, участию в работе семинаров и чтению литературы по специальности «Лингвистика». Каждый раздел пособия содержит...
Учебное пособие. — Белгород: БГИИК, 2021. — 84 с. Учебное пособие предназначено для работы с иностранными студентами, обучающимися на подготовительных факультетах по искусствоведческой специальности. Цель пособия – познакомить студентов, начинающих изучать русский язык, с некоторыми особенностями научного стиля речи и с определенным кругом лексики, необходимой на первых...
Минск: БГУ, 2019. — 424 с. Монография посвящена теоретическому обоснованию нового направления в теории и практике обучения русскому языку как иностранному – стратегической методики. Предложенное автором направление основано на изучении стратегий овладения иностранцами русским языком с последующим построением стратегической концепции обучения. Стратегический подход к обучению...
М.: РосНОУ, 2011. — 144 с. Сборник подводит итоги трехгодичной работы семинара, затрагивает целый ряд проблем, связанных с применением ИКТ в практике преподавания РКИ. Здесь нашли отражение многие направления, связанные с применением информационно-коммуникационных технологий в практике преподавания РКИ. Предназначен для специалистов в области РКИ, а также для широкого круга...
Чита: ЗабГУ, 2020. — 236 с. Монография посвящена актуальным вопросам, которые должны решаться в процессе адаптации детей-билингвов, детей-инофонов. В работе рассматриваются такие ключевые понятия, как межкультурные коммуникации в социальной адаптации детей-мигрантов, обучение русскому языку в условиях билингвизма. Научное издание предназначено для научных работников,...
Чита: ЗабГУ, 2021. — 136 с. Монография представляет собой научное обобщение теории и практики преподавания филологических дисциплин иностранным студентам в ЗабГУ. Выявляется поступательность и постепенность формирования у студентов-инофонов компетенций, необходимых для владения русским языком и обучения профессиональной деятельности в области филологии, определяются...
Учебное пособие. — Махачкала: Издательство ДГУ, 2020. — 75 с. Пособие представляет собой сборник контрольно-измерительных материалов для иностранных учащихся, чьё владение русским языком соответствует первому сертификационному уровню. В нём содержится материал, позволяющий определить уровень сформированности навыков всех видов речевой деятельности: аудирования, чтения,...
Архангельск: САФУ, 2019. — 137 с. Представлен опыт обучения русскому языку как иностранному (РКИ) студентов и слушателей Северного (Арктического) федерального университета. Рассмотрены ключевые вопросы лингводидактики в сфере РКИ. В первой главе проанализирована специфика изучения лексико-грамматических единиц и категорий в рамках обучения РКИ. Во второй главе внимание...
Казань: Изд-во КФУ, 2019. — 186 с. Книга посвящена методике обучения русским местоимениям китайских студентов. В монографии представлен теоретический материал о местоимениях в русском и китайском языках, описаны наиболее типичные ошибки в употреблении русских местоимений, даны образцы упражнений и текстов, методические рекомендации по обучению русским местоимениям китайских...
Ставрополь: Изд-во Тимченко О.Г., 2021. — 146 c. Монография содержит описание лингвокультурного и социокультурного компонентов обучения русскому языку детей-инофонов, обеспечивающих эффективное включение в образовательный процесс детей с особыми образовательными потребностями. Авторы представляют лингвокультурологический подход к обучению русскому языку детей-инофонов с точки...
Учебно-методическое пособие для учителя. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2012. — 130 с. Учебно-методическое пособие является результатом проектной работы, выполненной преподавателями кафедры межкультурной коммуникации РГПУ им. А. И. Герцена (зав. кафедрой проф. И. П. Лысакова) и студентами магистратуры «Теория и практика обучения межкультурной коммуникации в...
Владивосток: Дальрыбвтуз, 2020. — 96 с. Рассматривается процесс формирования межпредметной компетенции иностранных студентов на уроках русского языка как иностранного (РКИ). Описаны понятие межпредметной интеграции, аспекты формирования культурологических и исторических представлений, организация контроля на уроках РКИ с использованием текстов исторической тематики....
Уфа: Изд-во БГПУ, 2015. — 240 с. В сборник включены статьи по методике русского языка в начальных классах, посвященные проблемам обучения первоклассников грамоте, формирования билингвальной личности младших школьников, организации учебной деятельности и др.; в средних классах- проблемам обучения фонетике, формирования вторичной языковой личности, культурологического подхода к...