Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.
Учеб. пособие для студ. пед. вузов. — М.: Академия, 1999. — 368 с., 12 л. ил.: ил. В пособии в доступной форме рассказывается об основах изобразительной деятельности. Оно включает в себя как теоретические сведения о материалах и техниках, так и подробные рекомендации для выполнения заданий по рисунку, живописи, дизайну, лепке и архитектуре. Материал изложен системно, доступно и...
Пособие для учителей. — 2-е изд. — М.: Просвещение, 1983. — 191 с.: ил. — (Библиотека учителя начальных классов). В пособии в соответствии с программой по изобразительному искусству рассматриваются вопросы преподавания этого предмета в начальных классах. Автор на конкретных примерах раскрывает формы и методы работы с детьми на уроках изобразительного искусства, подчеркивает, что...
Методическое пособие. — М.: Просвещение, 2005. — 96 с. Пособие содержит методические рекомендации по организации занятий с учащимися по учебнику "Изобразительное искусство" и творческой тетради к нему. Пособие включает примерное планирование на год и справочные материалы.
СПб.: Речь, Образовательные проекты, М.: Сфера, 2009. — 64 с.
В первом классе рисуют все, а в десятом, может быть, только один. Остальные считают, что это и не доступно, и не нужно.
Не в том ли проблема, что обучение рисованию опирается на освоение приёмов создания «правильного» изображения, причём правильного с точки зрения взрослых? Такой подход никогда не позволял научить...
СПб.: Речь, Образовательные проекты; М.: Сфера, 2009. — 64 с.
В первом классе рисуют все, а в десятом, может быть, только один. Остальные считают, что это и не доступно, и не нужно.
Не в том ли проблема, что обучение рисованию опирается на освоение приёмов создания «правильного» изображения, причём правильного с точки зрения взрослых? Такой подход никогда не позволял научить...
М. : Учпедгиз, 1957. — 133 с. Ростовцев Николай Николаевич - доктор педагогических наук, профессор, Заслуженный работник культуры России. В МПГУ им.Ленина начал работать с 1957 года. Избирался на должность декана факультета, заведующего кафедрой рисунка. Николаем Николаевичем Ростовцевым написаны программы и учебники по «Методике преподавания изобразительного искусства в школе»,...
М. : Учпедгиз, 1957. — 127 с. Ростовцев Николай Николаевич - доктор педагогических наук, профессор, Заслуженный работник культуры России. В МПГУ им.Ленина начал работать с 1957 года. Избирался на должность декана факультета, заведующего кафедрой рисунка. Николаем Николаевичем Ростовцевым написаны программы и учебники по «Методике преподавания изобразительного искусства в школе»,...
М.: Просвещение, 1971. — 32 с.: с илл. Книга знакомит учителя с доступными в школьных условиях материалами и техникой рисования (гуашь, акварель, пастель, аппликация, гравюра). Цель книги - расширить кругозор учителя, помочь ему использовать различные материалы, чтобы сделать уроки изобразительного искусства более интересными для учащихся, помочь учителю разбудить творческую...
СПб.: Агентство образовательного сотрудничества, 2006. — 64 с.
В первом классе рисуют все, а в десятом, может быть, только один. Остальные считают, что это и не доступно, и не нужно.
Не в том ли проблема, что взрослые пытаются освоить те или иные приёмы «как нарисовать что-то правильно» и их преподают детям? Такой подход никогда не позволял научить многих. А что если обучение...
Цветы и травы. Автор/составитель: Калинина Т.В. Издательство: Речь Серия: Первые успехи в рисовании В первом классе рисуют все, а в десятом, может быть, только один. Остальные считают, что это и не доступно, и не нужно. Не в том ли проблема, что обучение рисованию опирается на освоение приемов создания "правильного" изображения, причем правильного с точки зрения взрослых? Такой...
М. : Учпедгиз, 1957. — 133 с. Ростовцев Николай Николаевич - доктор педагогических наук, профессор, Заслуженный работник культуры России. В МПГУ им.Ленина начал работать с 1957 года. Избирался на должность декана факультета, заведующего кафедрой рисунка. Николаем Николаевичем Ростовцевым написаны программы и учебники по «Методике преподавания изобразительного искусства в школе»,...
М. : Учпедгиз, 1961. — 116 с. Ростовцев Николай Николаевич - доктор педагогических наук, профессор, Заслуженный работник культуры России. В МПГУ им.Ленина начал работать с 1957 года. Избирался на должность декана факультета, заведующего кафедрой рисунка. Николаем Николаевичем Ростовцевым написаны программы и учебники по «Методике преподавания изобразительного искусства в школе»,...
М. : Учпедгиз, 1961. — 112 с. Ростовцев Николай Николаевич - доктор педагогических наук, профессор, Заслуженный работник культуры России. В МПГУ им.Ленина начал работать с 1957 года. Избирался на должность декана факультета, заведующего кафедрой рисунка. Николаем Николаевичем Ростовцевым написаны программы и учебники по «Методике преподавания изобразительного искусства в школе»,...
М.: Просвещение, 1980. — 96 с.: ил., 4 л. цв. илл.
В книге обобщается богатый опыт работы автора в области преподавания изобразительного искусства в начальной школе. Основное внимание в книге отводится проблемам воспитания творческих способностей младших школьников, развития графических навыков. Отдельная глава книги посвящена связи уроков изобразительного искусства с уроками...
Учебное пособие. — Ростов н/Д.: Изд-во РГПУ, 2005. — 76 с.
Данное учебное пособие предназначено для студентов художественно-графических факультетов, специальность 030800 - «Изобразительное искусство» по дисциплине Ф 04 «Теория и методика обучения изобразительному искусству».
В учебном пособии представлены методика проведения занятий интенсивного курса обучения изобразительной...
М.: Учпедгиз, 1953. — 54 с. Задачей настоящего пособия является — оказать методическую, и практическую помощь учителям, не специалистам, занимающимся обучением детей рисованию, как в начальной, так и в семилетней школе.
Улан-Удэ: Бурятский государственный университет, 47 с.
В данном пособии раскрываются особенности преподавания изобразительного искусства в начальный период школьного обучения. Материалы пособия содержат национально-региональный культурно-художественный компонент Бурятии, который реализуется в условиях учебной внеклассной и внешкольной работы с учащимися начальных классов.
Ленинград: Учпедгиз, 1959. — 64 с.
Тематическое рисование в школе — это творческий процесс, переживание и воспроизведение пережитого при помощи имеющихся зрительных представлений. Оно позволяет учителю выявить степень развития учащегося. Задачами тематического рисования являются: идейное, этическое и эстетическое воспитание; творческая переработка своих чувств, переживаний,...
М. : Учпедгиз, 1961. — 96 с. Ростовцев Николай Николаевич - доктор педагогических наук, профессор, Заслуженный работник культуры России. В МПГУ им.Ленина начал работать с 1957 года. Избирался на должность декана факультета, заведующего кафедрой рисунка. Николаем Николаевичем Ростовцевым написаны программы и учебники по «Методике преподавания изобразительного искусства в школе»,...
Методические рекомендации в помощь педагогу ИЗО и ДПИ. — Магнитогорск: МаГУ, 2013. — 64 с. Данное методическое издание посвящено актуальной проблеме организации занятий коллективным художественным творчеством учащихся начальных классов. В качестве основного вида художественного творчества предложена старинная, но достаточно востребованная сегодня техника – квиллинг. Предложена...
Пособие для учителей. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1979. — 192 с.: ил. Книга адресована учителям, преподающим в школе изобразительное искусство. Автор рассматривает содержание и методы работы с детьми в I—VI классах на уроках декоративного рисования на основе анализа произведений народного искусства, имеющих большое художественно-педагогическое значение в...
М.: Просвещение, 2015. — 254 с. — (УМК Перспектива). В пособии раскрываются особенности структуры содержания и методического обеспечения учебников «Изобразительное искусство» для 1-4 классов, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса в 1-4 классах, методические рекомендации к каждому...
МОУ Гимназия №2, г. Саров Нижегородской обл. — 30 с. Методические разработки занятий в начальной школе. Работа богато иллюстрирована. Автор - Шевцова Ольга Борисовна, учитель высшей категории, учитель изобразительного искусства и технологии.
Учебно-методическое пособие для студентов специальности 5В010700 — Изобразительное искусство и черчение. — Костанай: КГПИ, 2016. — 119 с. В данном пособии излагаются теоретические и практические основы использования техник рисования на уроках изобразительного искусства, представлен краткий исторический обзор развития изобразительного искусства. Использование всевозможных приёмов...
М. : Учпедгиз, 1961. — 110 с. Ростовцев Николай Николаевич - доктор педагогических наук, профессор, Заслуженный работник культуры России. В МПГУ им.Ленина начал работать с 1957 года. Избирался на должность декана факультета, заведующего кафедрой рисунка. Николаем Николаевичем Ростовцевым написаны программы и учебники по «Методике преподавания изобразительного искусства в...
Кн. для учителя: Из опыта работы — М.: Просвещение, 1991. — 128 с. — ISBN: 5-09-003429-Х. Книга, написанная коллективом ведущих сотрудников НИИ художественного воспитания, познакомит учителя со средствами, методами и формами художественного образования и воспитания детей, базирующимися на специфике каждого из видов искусств и особенностях восприятия и освоения их учащимися...
Л.: Учпедгиз, 1960. — 92 с.: ил. Уже в самый ранний период существования человека у него появилось стремление так или иначе украсить самого себя, орудия труда и свое жилище. В настоящее время декоративное искусство находит самое разнообразное применение в украшении предметов, с которыми мы встречаемся в нашей повседневной жизни, в быту, в художественной промышленности, в...
Учебно-методическое пособие. — Минск: Минский государственный областной ИПК, 2007. — 76 с. В методическом пособии представлен практический материал, который позволит учителям начальных классов превратить уроки изобразительного искусства в уроки коллективного творчества. Методические рекомендации помогут педагогу правильно и интересно организовать учебный процесс, а...
Монография. — Умань: ПП Жовтий, 2009. — 241 с.
У монографії проаналізовано ключові філософські, психолого-педагогічні і методичні поняття творчого розвитку молодших школярів засобами образотворчого мистецтва, які складають теоретичну основу дослідження, наводиться авторське уточнення їх змісту у контексті розробленої структурно-функціональної моделі творчого розвитку...
Пособие для учителей общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения. — Минск: Асар, 2010. — 72 с. — (Изобразительное искусство. Факультативные занятия).
Содержание данного сборника представляет собой систематизацию сложного и емкого по информативности материала, который относится к одному из труднейших вопросов теории и практики изобразительного...
Методическая разработка. — Выходные данные не указаны. Год не ранее 2010. – 31 с. Введение. Иллюстрирование русских народных сказок. Животные в русских народных сказках. Изображение животных в творчестве художников-иллюстраторов русских народных сказок. Приемы и техники иллюстрирования. Методика развития творческого воображения младших школьников при иллюстрировании русских...
Иркутск: Изд-во Иркутского государственного педагогического университета, 2008. — 216 с.
Учебное пособие содержит теоретические сведения по истории возникновения, развития. и современного состояния декоративно-прикладного искусства, являющегося основой народной эстетики. В пособии предложена система преподавания декоративного рисования. основанная на проблемном методе обучения...
М.: Русское слово, 2017. — 208 с. Входит в УМК «Начальная инновационная школа». В книге раскрывается современная дидактика художественного образования, опирающаяся на принципы интегрированного полихудожественного подхода к освоению изобразительного искусства. Выделенные авторами направления, методики и технологии организации занятий направлены на развитие художественного...
Иркутск: Иркут, 2016. — 178 c. — ISBN: 978-5-904740-31-3. Учебно-методическое пособие представляет собой курс дизайнобразования, ориентированный на теоретическую и практическую подготовку студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01. «Педагогическое образование», профиль подготовки «Начальное образование» и обеспечивает качественное освоение учебной дисциплины...
Учебно-методическое пособие. — Саратов: СГУ, 2012. — 120 с. Комплексное учебно-методическое пособие «Современное музыкальное образование: организация детского творчества» включает в себя два отдельных больших раздела, объединенных общей направленностью использования методов музейной и народной педагогики: «Организация детского творчества (на материале музейной педагогики)»,...
Пособие для учителей. — Минск: Асар, 2010. — 68 с. — (Изобразительное искусство. Факультативные занятия).
Пособие позволит создать формирование художественной культуры учащихся посредством освоения традиционных художественных техник.
Учебная программа факультативных занятий.
Методические рекомендации для проведения факультативных занятий "Традиционные художественные...
Акад. пед. наук РСФСР. Ин-т худож. воспитания. — М.: Просвещение, 1964. — 227 с. На уроках рисования даются правила реалистического изображения и декоративного рисования. Рисовать можно карандашом, пером, углем, цветными карандашами, пастелью и красками на белой рисовальной бумаге, а иногда можно рисовать и на цветной — светло-серой, голубой, желтой и других цветов. Для выполнения...
Пособие для учителей. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1979. — 192 с.: ил. Книга адресована учителям, преподающим в школе изобразительное искусство. Автор рассматривает содержание и методы работы с детьми в I—VI классах на уроках декоративного рисования на основе анализа произведений народного искусства, имеющих большое художественно-педагогическое значение в...
Учебно-методическое пособие для студентов направления подготовки «Педагогическое образование» профиля «Начальное образование», «Начальное образование» и «Информатика». — Кызыл: Тувинский государственный университет, 2020. — 55 с. Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование» профиля «Начальное...
М.: Учпедгиз, 1958. — 70 с. Настоящее пособие предназначено для учителей, обучающих детей рисованию в первом классе по классической отечественной методике и использующих учебники по рисованию для 1 и 2 классов начальной школы. В конце методического пособия указан список рекомендованной дополнительной литературы.
Учебное пособие. — Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2018. — 76 с. — ISBN: 978-5-7186-1005-5. Рассмотрены современные требования к преподаванию дисциплин предметной области «Искусства», предложено описание методов формирования универсальных учебных действий у обучающихся на конкретных примерах творческих заданий на уроках искусства в...
Нижневартовск: НВГУ, 2020. — 94 с. Учебно-методические рекомендации отвечают требованиям ФГБОУ ВО, имеют теоретическую и практическую части, в которых раскрыта специфика предмета «Методика обучения и воспитания». Структура и содержание учебно-методических рекомендаций отражают цели и задачи методики обучения изобразительному и декоративно-прикладному искусству в начальных...
Учеб. пособие для студ. пед. вузов. — М.: Академия, 1999. — 368 с., 12 л. ил.: ил. В пособии в доступной форме рассказывается об основах изобразительной деятельности. Оно включает в себя как теоретические сведения о материалах и техниках, так и подробные рекомендации для выполнения заданий по рисунку, живописи, дизайну, лепке и архитектуре. Материал изложен системно, доступно и...
М.: Просвещение, 1967. — 96 с.: ил. Почему надо уметь рисовать. Что надо знать о рисовании. Практические занятия. Беседы об изобразительном искусстве. Занятия во время летних каникул. Методические указания для учителя. Примерный годовой план уроков.
Учебно-методическое пособие. — Саратов: СГУ имени Н.Г. Чернышевского, 2016. — 53 с. Учебно-методическое пособие «Организация музейной педагогики и театрализованных игр в условиях современного художественного образования» включает в себя два отдельных больших раздела, объединенных общей направленностью использования методов музейной и театрализованных игр в творческом развитии...
Методические рекомендации. — Нижневартовск: НВГУ, 2019. — 34 с. — ISBN: 978-5-00047-507-2. Методические рекомендации отвечают требованиям ФГБОУ ВО; имеют теоретическую и практическую части, в которых раскрыта специфика предмета «Методика обучения и воспитания (изобразительному и декоративно-прикладному искусству)». Структура и содержание методических рекомендаций отражают цели...
Учебно-методическое пособие. — Новосибирск: НГПУ, 2007. — 119 с. В учебно-методическом пособии предлагаются учебный материал и методические рекомендации для студентов и учителей изобразительного искусства, которые делают первые педагогические шаги в школе, сталкиваясь с проблемами использования классной доски в дидактических целях. Особое внимание автор уделяет методике...
Л.: Учпедгиз, 1960. — 92 с.: ил. Уже в самый ранний период существования человека у него появилось стремление так или иначе украсить самого себя, орудия труда и свое жилище. В настоящее время декоративное искусство находит самое разнообразное применение в украшении предметов, с которыми мы встречаемся в нашей повседневной жизни, в быту, в художественной промышленности, в...
Тернопіль: Підручники і посібники, 2021. — 64 с. В альбомі запропоновано репродуктивно-творчі та художньо-творчі завдання і вправи для уроків образотворчого мистецтва в 1 класі, розроблено відповідно до Типових освітніх програм МОН України (за редакцією О.Савченко та Р.Шияна)
Перегінська ЗОШ І-III ступенів № 1. — Перегінськ, 2012. — 11 с. План - конспект уроку в 4 кл. Предмет: Образотворче мистецтво Тема: Осінній натюрморт. Натюрморт як жанр образотворчого мистецтва. Зображення осіннього натюрморту з натури. Мета: Ознайомити учнів з різними видами і жанрами образотворчого мистецтва. Провести бесіду про один із жанрів - натюрморт. Вчити дітей...
Учебно-методическое пособие. — Саратов: СГУ, 2014. — 20 с. Учебное пособие содержит методические указания к поурочным разработкам по предметам искусства в начальных классах. Материал поурочных разработок, основанный на ассоциативных межхудожественных связях: литературы, музыки, изобразительного искусства, имеет тематическую преемственность, что позволяет формировать у учащихся...
М.: Вентана-Граф, 2015. — 128 с. В пособии раскрываются педагогические технологии, механизмы и направления разностороннего художественно-творческого развития детей младшего школьного возраста, предлагаемые в интегрированной программе по изобразительному искусству для 1-4 классов. Методические рекомендации помогут учителю организовать различные нестандартные формы уроков и...
М.: Просвещение, 1967. — 96 с.: ил. Очень красочное и доходчивое пособие по рисованию с самых азов Почему надо уметь рисовать. Что надо знать о рисовании. Практические занятия. Беседы об изобразительном искусстве. Занятия во время летних каникул. Методические указания для учителя. Примерный годовой план уроков.
Київ : Генеза, 2021. — 80 с. Альбом є невід’ємною складовою навчально-методичного комплекту з курсу «Я досліджую світ» для 3 класу авторського колективу у складі Тетяни Гільберг, Світлани Тарнавської, Лариси Грубіян та Ніни Павич. Він містить практичні рекомендації щодо реалізації проектів, згаданих у підручнику: перелік потрібних інструментів та матеріалів, покрокову...
М.: Учпедгиз, 1962. — 164 с. Искусство помогает лучше понимать реальный мир, учит видеть и любить прекрасное. Н.Г.Чернышевский называл искусство учебником жизни. Оно не только помогает познавать мир, но и воодушевляет народ на борьбу за лучшее, счастливое будущее. Изучение произведений искусства, эстетическое воспитание детей являются неотъемлемой частью коммунистического...
М.: Учпедгиз, 1958. — 70 с. Настоящее пособие предназначено для учителей, обучающих детей рисованию в первом классе по классической отечественной методике и использующих учебники по рисованию для 1 и 2 классов начальной школы. В конце методического пособия указан список рекомендованной дополнительной литературы.
Київ: Генеза, 2023. — 72 с. Альбом створено за двома типовими освітніми програмами, що розроблені під керівництвом О. Савченко та під керівництвом Р. Шияна. Метою навчального видання є розвиток здібностей і компетентностей учнів 1 класу в технологічній освітній галузі. Зміст уроків в альбомі подано за покроковою схемою, унаочнено етапами виконання завдань та відеоматеріалами,...
Київ: Генеза, 2023. — 80 с. Альбом створено за двома типовими освітніми програмами, що розроблені під керівництвом О. Савченко та під керівництвом Р. Шияна. Метою навчального видання є розвиток здібностей і компетентностей учнів 2 класу в технологічній освітній галузі. Зміст уроків в альбомі подано за покроковою схемою, унаочнено етапами виконання завдань та відеоматеріалами,...
Київ: Генеза, 2023. — 80 с. Альбом створено за двома типовими освітніми програмами, що розроблені під керівництвом О. Савченко та під керівництвом Р. Шияна. Метою навчального видання є розвиток здібностей і компетентностей учнів 3 класу в технологічній освітній галузі. Зміст уроків в альбомі подано за покроковою схемою, унаочнено етапами виконання завдань та відеоматеріалами,...
Комментарии